+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Акт проверки подготовка к лопв д

Акт проверки подготовка к лопв д

Характеристика территории оперативного обслуживания:. Протяженность Октябрьской железной дороги, участка обслуживания Мурманского ЛО МВД России на транспорте, составляет км, включая: - направление движения с севера на юг от станции Ваенга — северная граница км до станции Пояконда — южная граница км ; протяженность активных веток км. Мурманска ;. Кандалакша ЛОП на ст.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Дадут ли на похороны умершего сберкнижка полученной справвке от загс

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:.

Нормативно-правовая документация. Наименование документа. Лицензия бессрочная. Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе. План финансово-хозяйственной деятельности на год. Положение о режиме занятий. В рубрике "Планы и Результаты проверок" посетители сайта могут ознакомиться с результатами проверок подчиненных линейных подразделений, получить информацию о планирующихся инспекторских проверках и высказать свое мнение о результатах инспектирования.

Курган, пл. Собанина, д. Заместитель начальника, начальник следственного отдела - подполковник юстиции Лукьянченков Евгений Александрович. Материалы, представленные в издании, помогут студентам при написании реферативных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Даны подробные рекомендации написанию теоретической части, планированию и проведению эмпирического исследования, оформлению работы. Пособие может быть полезно для организации самостоятельной исследовательской работы при дистанционной и заочной формах обучения. Стремление человека к достижению профессионального и жизненного успеха требует постоянного изучения происходящих в окружающем мире изменений, выявления закономерностей в их динамике, умения прогнозировать и создавать на основе прогнозов конкретные проекты.

Для современного образования характерно широкое применение методов психолого-педагогического исследования, что порождает необходимость развивать исследовательские компетенции будущих педагогов. В связи с этим актуально оказание методической помощи в формировании навыков научно-исследовательской деятельности на этапе профессионального становления.

Создание пособия вызвано необходимостью формирования навыков постановки и решения исследовательских задач в области науки и образования и использование в профессиональной деятельности методов научного исследования студентами, обучающимися по программам бакалавриата и магистратуры. Научно-исследовательская деятельность как вид профессиональной деятельности, осваиваемой студентами, предъявляет к ним высокие требования в области анализа, систематизации и обобщения результатов научных исследований в сфере науки и образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач.

Подготовка научно-исследовательских работ является одной из форм самостоятельной работы студента и выполняется по заданию и при научно-методическом руководстве преподавателя. Это самая важная форма учебной и научной работы студентов. Основные виды исследовательских работ — рефераты, курсовые работы и выпускные квалификационные работы ВКР — это формы самостоятельной учебной деятельности обучающихся, направленные на совершенствование профессиональных знаний по отдельным темам, обучение применению этих знаний для решения прикладных задач, формирование умений и навыков научного исследования, приобретение умений и навыков в практической педагогической и психологической деятельности.

Для студентов, обучающихся по обучающихся по направлению Подготовка выпускной квалификационной работы на степень магистра способствует формированию следующих компетенций:. Учебно-методическое пособие состоит из двух глав.

Первая глава посвящена вопросам методологии исследования, проводимого в рамках курсовой или выпускной квалификационной работы, а также выбору методов исследования. В главе даны методические рекомендации по планированию и написанию теоретической и эмпирической частей исследовательской работы, использованию методов математической статистики в обработке данных. В целом, содержание учебно-методического пособия предоставляет возможность активизировать самостоятельную творческую профессиональную и исследовательскую деятельность будущих педагогов.

Краевский [цит. Проблема исследования: что надо изучить из того, что ранее в науке не было изучено? Актуальность: почему эту проблему нужно изучать сейчас и в выбранном автором аспекте? Предмет: какие присущие отношения, части, характеристики, аспекты и функции объекта будут рассмотрены?

Цель: какое знание предполагается получить, каким видится результат еще до его получения? Новизна результатов: что сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые? Значение для науки: в какие концепции, отрасли науки вносятся изменения, направленные на развитие науки и пополняющие ее содержание? Ценность для практики: какие конкретные недостатки практики можно исправить с помощью полученных в ходе исследования результатов?

Теоретическая глава научно-исследовательской работы представляет собой научную основу всего исследования и отражают сущность объекта исследования.

В ней следует сделать упор на творческое, критическое осмысление и освещение имеющихся научных знаний, теоретических разработок. На основании изучения широкого, круга литературы по данной проблеме автор должен усвоить различные подходы к решению проблемы, придать дискуссионный характер некоторым теоретическим положениям и сформулировать свою авторскую позицию, выработать самостоятельную точку зрения на проблему, что подразумевает, например, обзор различных международных и отечественных научных позиций, теорий, выявление каких-либо специфических особенностей, преимуществ либо недостатков образовательной практики.

Вторая глава является практикоориентированной и отражает содержание предмета исследования. В ней должен быть проанализирован собранный практический материал с использованием различных научных методов и современных технологий исследования, представлен анализ и оценка состояния рассматриваемой проблемы в изучаемом образовательном учреждении на основе собранных эмпирических данных.

В этой главе может быть представлен опыт апробации предложенных теоретических разработок и результаты апробации. Эмпирическое исследование, которое может быть представлено во второй главе, доказывает или опровергает сформулированную в работе гипотезу. Третья глава если она включена в содержание исследовательской работы должна отражать разработку основных рекомендаций и предложений, направленных на повышение эффективности образовательного процесса, с приведением соответствующих рекомендаций.

Отличительная особенность данной главы заключается в практической применимости и реальности использования предложений и рекомендаций автора, содержащихся в выпускной квалификационной работе. Заключение, представленное в работе, должно содержать краткий обзор основных выводов проведенного исследования в соответствии с целью проведенного исследования. В целом представленные в заключении выводы и результаты исследования должны последовательно отражать решение всех задач, поставленных автором в начале работы, что позволит оценить законченность и полноту проведенного исследования.

Теоретическая часть курсовой и выпускной квалификационной работы содержит обзор основных этапов развития научной мысли и практического опыта по решаемой проблеме на основе изучения научной литературы зарубежных и отечественных авторов по теме исследования. Прежде чем описывать особенности теоретической главы, важно указать, что выпускные квалификационные работы могут быть основаны на разных типах исследования.

Теоретическое исследование — исследование, в котором проводится обзор, обсуждаются и сопоставляются точки зрения, критически анализируется научная литература. В то же время в таком исследовании могут присутствовать и собственные теоретические положения автора, направленные на решение поставленной проблемы.

Этот авторский вклад в теорию решаемой проблемы, ее новое, оригинальное видение и составляет основу теоретического исследования. Эмпирическое исследование — исследование, основанное на реальных фактах, полученных самим автором. Осуществляя такое исследование, автор наблюдает, измеряет, тестирует, фиксирует, качественно и количественно описывает различные проявления психики, а затем дает детальный анализ, описание и интерпретацию полученных данных и делает выводы относительно исследуемой проблемы.

Эмпирическое исследование, в свою очередь, бывает двух видов. При описательном констатирующем исследовании опытным путем находят факты, которые раскрывают исследуемое явление, либо уточняют, расширяют представления о конкретном явлении. В этом случае в выводах констатируется, уточняется, дополняется информация, полученная на основе исследования. Объяснительное исследование включает в себя не только описание изучаемого явления, но и выяснение причинно-следственных зависимостей, взаимосвязей между полученными фактами.

Как правило, объяснительное исследование опирается на математико-статистические методы. Теоретическая глава исследования содержит обзор основных подходов к исследованию проблемы, анализ работ отечественных и зарубежных авторов по теме исследования, раскрывает сущность и особенности объекта и предмета исследования, факторы, условия и основные закономерности развития и проявления исследуемого феномена, групповые и индивидуальные особенности, типологии и классификации.

Основное внимание в теоретической главе уделяется анализу научных теорий. Теоретическая глава и ее параграфы должны иметь названия, указывающие на их содержание в соответствии с темой и логикой работы. Недопустим компилятивный характер работы, не следует злоупотреблять цитатами. Рекомендуется основную часть теоретической главы посвятить самостоятельному анализу и сопоставлению теоретических взглядов авторов на объект исследования.

Не следует пренебрегать этим положением и при написании курсовой работы. В написании первой, теоретической, главы обычно прибегают к помощи стереотипных выражений, общепринятых фраз, с которых можно начать, продолжить, завершить рассуждения.

Теоретическая глава должна обязательно завершаться собственными выводами, обобщающими проведенный анализ теоретического материала. В выводах к теоретической главе следует особое внимание уделить описанию и обоснованию критериев, которые позволят адекватно подобрать методы эмпирического исследования, а после завершения экспериментальной работы — сделать выводы о подтверждении или опровержении гипотезы. Автор наблюдает, исследует, фиксирует, описывает, анализирует и делает выводы из того, что происходит в исследуемой реальности.

Это отражается в названии второй главы, которое должно быть конкретным и содержать ключевые, отражающие суть исследования, слова. Эмпирическое исследование может содержать формирующее, корректирующее, развивающее или другое воздействие.

В таком исследовании исследовательская деятельность проводится в несколько этапов. Первоначально исследуется исходный уровень развития зависимой переменной признака, какого-либо свойства, явления, которое впоследствии будет подвергаться психолого-педагогическому воздействию. Далее следует этап воздействия на зависимую переменную этап формирования, коррекции, развития исследуемого свойства, явления.

На заключительном этапе зависимая переменная исследуется повторно тем же набором методов и методик , анализируется динамика произошедших изменений, свидетельствующая об эффективности формирования, воздействия или коррекции. В этой части исследования студент показывает, насколько он овладел методами научного анализа сложных явлений действительности, практической деятельности психолога, использованием методов и методик исследования, умениями пользоваться рациональными приемами отбора, поиска, обработки и систематизации информации, умением делать обобщения и выводы.

Описательное исследование. В таком исследовании опытным путем выявляются и описываются новые факты, касающиеся либо малоизученных объектов и явлений, либо расширения представлений об уже известных, но недостаточно исследованных явлениях.

В таком исследовании, как правило, выдвигается гипотеза о фактах. Объяснительное исследование. В таком исследовании не только выявляют новые факты, но и предпринимают еще и попытку объяснить полученные факты, выяснить взаимосвязи и причинно-следственные зависимости между ними.

В таком исследовании выдвигают гипотезу либо о взаимосвязи, либо о зависимости. Исследование по плану формирующего эксперимента.

В таком исследовании в начале констатируют исходный уровень развития какого-либо признака, качества и т. После реализации воздействия констатируют новый уровень развития признаков и проводят сравнение до и после воздействия, в том числе с применением методов математической статистики. В таком исследовании выдвигают гипотезу об эффективности воздействия. Эмпирическая глава исследования в начале ее разработки требует формулирования целей и задач именно эмпирического исследования , но при этом они должны соотноситься с целями и задачами исследования в целом и являются их конкретизацией.

Приводится гипотеза исследования, которая является предположением о возможности решения проблемы, она отражает отношение между варьируемым признаком исследования независимая переменная и теми результатами, к которым она приводит зависимая переменная. Гипотеза может быть конкретизирована в эмпирической части исследования. При этом предполагается доказать следующие частные гипотезы:. Оптимальный объем эмпирической части исследования составляет 30 — 35 страниц и не может быть меньше теоретической части исследования.

Небольшой объем эмпирической главы позволяет предположить, что автор не умеет выполнять развернутую интерпретацию результатов. Если объем слишком большой, то это говорит о неумении автора правильно обобщать и представлять полученные данные. По какому бы плану ни строилось эмпирическое исследование, оно предполагает описание эмпирической базы исследования, исследовательской выборки, методов и методик исследования.

Здесь раскрываются задачи эмпирического исследования, его этапы, методы и методики, дается развернутая характеристика исследуемой группы с указанием основных социально-демографических характеристик и тех особенностей, которые имеют отношение к целям, задачам и гипотезе исследования, указываются конкретное место работы, род занятий, количество испытуемых, возраст, профессия, семейное положение и другие характеристики.

Количество испытуемых, может быть различным и зависит от целей исследования: минимальное их количество не менее 20 — 35 человек. Если в работе используется формирующий план исследования, то количество участников в контрольной и экспериментальной группах составляет 12 — 15 человек в каждой. Важно привести сведения об их эквивалентности или о тех способах, которыми формировались контрольная и экспериментальная группы, а также перечислить признаки, которые использовались при отборе испытуемых.

Далее кратко описываются методы и методики, используемые в исследовании, относящиеся как к сбору информации, так и к ее обработке. Диагностический инструментарий подбирается таким образом, чтобы с его помощью можно было правильно оценить величину всех факторов, необходимых для исследования.

Акт проверки подготовка к лопв д

Как и все юридические процедуры, оценка для нотариуса требует сбора большого количества документов. Для обычных людей, которые не следят за изменениями в законах и незнакомы с тонкостями законодательства, оформление наследства представляется сложной и хлопотной процедурой. Сбор документов занимает немало времени, обычные граждане не знают в какую инстанцию обращаться для получения того или иного документа, необходимого для оформления наследства. В таких ситуациях многие предпочитают пользоваться помощью специализированных юридических компаний. Благодаря услугам таких компаний оформление наследства завершается в более короткие сроки.

Курган, пл. Собанина, д. Заместитель начальника, начальник следственного отдела - подполковник юстиции Лукьянченков Евгений Александрович.

План подготовки ДОУ к летнему сезону. Содержание работы. Организационная работа. Издание приказов, назначение ответственных лиц по направлениям деятельности, ознакомление сотрудников с приказами под подпись.

Образец на объяснительную выписку из часного дома скачать

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Нормативно-правовая документация. Наименование документа. Лицензия бессрочная. Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе. План финансово-хозяйственной деятельности на год. Положение о режиме занятий. В рубрике "Планы и Результаты проверок" посетители сайта могут ознакомиться с результатами проверок подчиненных линейных подразделений, получить информацию о планирующихся инспекторских проверках и высказать свое мнение о результатах инспектирования. Курган, пл. Собанина, д.

An error occurred.

Курган, пл. Собанина, д. Заместитель начальника, начальник следственного отдела - подполковник юстиции Лукьянченков Евгений Александрович. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Сведения являются неполными.

.

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Паспорт готовности к осенне зимнему периоду в Беларуси

.

.

Если доклад о результатах проверки направлялся в комиссию по Обжалование налоговой проверки. Карточки . Акт проверки подготовка к лопв д.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Аким

    Тарас вы развеселили. В 300 километрах от любого областного центра на украДине другой областной центр. Мы не на Алтае и не в Монголии.

  2. pesbadcsate

    В садиках и школах вообще оборзели .

  3. Симон

    Мне пишут, что я мало в последний год записываю видео про кредиты. Это видео давно уже лежит на полке, надо его Вам показать.

  4. Нона

    Желаю 100 тысяч, на серебряную кнопку, )

© 2018-2019 zs-gold.ru